“Al final de la lección, podrás …”
Estas 11 palabras frecuentemente aparecen al comienzo de una lección, estableciendo los objetivos de descubrimiento para los estudiantes. Sin embargo, Camiseta Alemania ¿son realmente útiles, o simplemente un desperdicio de tu tiempo de lección?
Bueno, echemos un vistazo a lo que sugiere el estudio de investigación, así como cuáles son los mejores métodos para utilizarlos en su salón de clases …
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¿Qué dice el estudio de investigación?
Los investigadores establecieron tres estudios para descubrir cuáles son los beneficios de descubrir los objetivos y cuáles son el método más eficiente para proporcionarlos.
Descubrieron que los alumnos que se les proporcionó a los objetivos de descubrimiento se llevó a cabo mucho mejor cuando se evaluó en el nuevo material en comparación con sus compañeros que no tenían ningún tipo de objetivos. Una razón para esto es que el descubrimiento de objetivos dirige el interés de los estudiantes a la información esencial que debe tener en cuenta, lo que puede:
Aumentar el compromiso de los estudiantes.
Ayuda a los alumnos a autorregular su progreso de descubrimiento.
Permita que los alumnos organicen sus notas de manera mucho más eficiente.
Por lo general, el descubrimiento de objetivos se establece como declaraciones esenciales sobre lo que los alumnos deben lograr. Sin embargo, los investigadores descubrieron que cuando esta declaración se convirtió a una pregunta, los alumnos llevaron mucho mejor a la prueba. ¿Por qué es esto? Bueno, tener inquietudes sobre el material que los alumnos aún no han aprendido (también entendido como “precuestiones”) puede promover un aprendizaje más profundo.
Al principio, puede ser contradictorio de ruido, sin embargo, este método ha demostrado ser extremadamente efectivo. En un estudio más, los investigadores descubrieron que los alumnos a los que se les pidió pre-preguntas podrían recordar prácticamente un 50% mucho más que sus compañeros que no lo hicieron. Una razón para esto es que las pre-preguntas permiten a los alumnos que evalúan el material apropiado que aprendieron anteriormente, lo que permite una codificación mucho más elegante de la nueva información.
¿Cómo puede aplicar estos hallazgos al aula?
Convertir el descubrimiento de objetivos en cuestiones previas
En lugar de establecer una lista de cosas que los alumnos deberían lograr al final de la lección, conviértase en preguntas. Esto podría estar al estilo de preguntas de opción múltiple, relleno en blanco o de respuesta corta.
Sin embargo, es esencial que no ofrezca las respuestas. Este ruido puede agravar a los estudiantes, sin embargo, los investigadores descubrieron que proporcionar comentarios desencadenó a los alumnos para que se llevaran a cabo peor en la prueba que tomaron al final de la lección. Una razón para esto es que los alumnos tienen menos probabilidades de pagar intereses en la clase, ya que terminaron dependiendo demasiado de los comentarios. Es posible que incluso hayan memorizado las respuestas, proporcionándoles una percepción falsa de que han aprendido el material.
Alentar a los alumnos a utilizar los objetivos de descubrimiento de revisión
Después de haber ofrecido sus objetivos de descubrimiento como pre-preguntas, sus alumnos pueden incluso utilizarlos como indicaciones de estudio. Utilizar preocupaciones para la revisión es un ejemplo de práctica de recuperación, que ha demostrado ser una de las estrategias de revisión más eficientes. Generar una respuesta a una preocupación puede:
Mejorar la memoria de los estudiantes, la retención y el retiro.
Aumentar su confianza.
Reducir los nervios del examen.
Ayuda a los alumnos a determinar qué hacen y no saben.
Una palabra de advertencia
Al establecer las preguntas previas, asegúrese Camiseta Suiza de que estén en el mejor nivel para los estudiantes. Si son tan fáciles, sus alumnos pueden no beneficiarse de ellos tan bien como se distraen.
Sin embargo, si las preocupaciones son tan difíciles, puede fortalecer las creencias desfavorables. Por ejemplo, los alumnos pueden comenzar a creer “no soy lo suficientemente inteligente para este tema”. Este método de creer puede ser autodestructivo: es importante Camiseta Irán asegurarse de que las preocupaciones establecidas sean el mejor estándar.
Pensamientos finales
La investigación muestra que descubrir los objetivos son útiles a medida que captan la atención de los estudiantes, lo que puede hacerlos mucho más comprometidos y puede mejorar su rendimiento académico. Sin embargo, al convertir estos objetivos de descubrimiento en preguntas previas, los alumnos pueden beneficiarse mucho más. Incluso si se equivocan estas preocupaciones, aún pueden beneficiarse de ellas, ya que van con el proceso de activar el conocimiento previo asociado.
Sin embargo, evite proporcionar la solución a estas preguntas, lo que podría proporcionar a sus alumnos una percepción falsa de que entienden el material, así como para que sea menos probable que se involucren con la clase como resultado.